參考資料

專題研習指引 -青少年暴力問題
http://www.hkpl.gov.hk/tc_chi/kids_teens/ele_res/ele_tee/files/Teen_Violence.pdf

剪報:青少年暴力多源於家庭失愛
http://big5.eastday.com:82/gate/big5/gov.eastday.com/renda/node9672/wzzt/node13220/node13235/node13236/u1a1650801.html

香港青年協會
http://www.hkfyg.org.hk/chi/index.html

香港中華基督教青年會
http://www.ymca.org.hk/big5/c_index.php

香港政府檔案處
http://www.grs.gov.hk/ws/tc/index.htm

青少年暴力 :  一個必須注意的問題
http://www.xl995.com/Article/hunying/jtbl/200812/18089.html

反思

一張張幼稚的面孔，一副副施暴後得意的表情，一個個哭泣無助的受害者，每一個畫面都是對這個社會無聲的控訴。我們的社會到底怎麼了？為什麼這些“祖國的花朵”都淪為暴力的“夥伴”？在他們的世界裡除了暴力似乎問題都不能解決了，暴力成了解決個人問題最好的手段。暴力價值觀的取向代替理性的選擇，少年暴力問題越來越嚴重。

縱觀這幾年來的少年暴力犯罪問題，我們不難發現一個明顯的傾向：暴力犯罪低齡化趨勢、施暴手段殘忍不斷增多、以群體作案為主。暴力已經滲透到校園--這塊淨土裡，越來越多的學生喜歡選擇暴力來解決問題。

少年暴力是一個綜合環境作用的產物，僅僅對施暴者譴責是蒼白。問題的關鍵是要找到導致少年暴力的因素。在我看來，少年暴力形成的重要原因是青少年缺乏對生命的尊重和敬畏，甚至是對生命的漠視。青少年對生命的漠視原因是多方面的，但歸根到底還是我們的家庭、學校、社會造成的。

家庭是人生接受教育的第一課堂，父母是人生的第一任老師。和睦的家庭、父母素質的高低，教育能力的大小，直接影響著他們以後的發展方向。但今天的社會裡，更多的父母忙著掙錢常常把孩子交給自己的父母來帶。這種“隔代教育”直接導致的是孩子缺乏親情、缺少關懷、缺少愛，缺乏對生命的尊重和敬畏。單身家庭、家庭暴力也會出現這樣的情況。加之現在家庭對獨生子女的過分溺愛，造成了他們自尊心太強、包容能力、心理承受能力差，碰到挫折或不順就想到用暴力排解心中的不滿；

在應試教育的我國，學校片面重視的是學生的成績、升學率。對於學生的愛育教育並不重視，對於平等、博愛、珍惜人的生命等教育並不在乎。學校也沒有對學生的心理健康問題加以重視，久而久之學生的心理扭曲變形成為毫無同情心、崇尚暴力的主體。

社會對青少年心靈的毒害也是十分明顯的。各種暴力遊戲、黃色書籍大張旗鼓地渲染“暴力”的力量，讓這些正處於成長發育階段的未成年人誤以為暴力是能力的象徵，是解決問題的良好工具。社會讓他們丟失了對生命的敬重和熱愛，讓他們的生活裡充斥了太多的暴力因素。

青少年是祖國未來的花朵、民族的希望和未來，少年暴力問題如果不加以解決後患無窮。解決少年暴力問題首先要做的是提高社會對少年暴力問題危害的認識；其次，建立各種少年暴力預防和干預機制，關注青少年身心健康問題。重視家庭、學校教育的作用，讓青少年感受到更多來自于父母親人的關懷，讓他們養成尊重生命、熱愛生命、敬畏生命的意識；同時，在學校、家庭和社會之間可以建立聯動機制，時刻關注著青少年的健康、成長問題。故我希望在今次的訪問中了解到青少年暴力的更多資訊。

初步的探究計劃和方法

研究對象: 本校學生
初步的資料和分析方法:
訪問方式 : 本校學生
分析方法 : 收集各人的意見，得出結論
計劃進程:
資料搜集,,12/2010
撰寫計劃書,,12-1/2011
資料搜集AND問題設計,,1-2/2011
 進行訪問,,2-3/2011
分析結果AND草擬報告書3-4/2011
匯報AND完成報告5/2011

預期面對的困難和限制:
時間不足